Video ini diambil dari youtube
Saturday, May 12, 2012
Sunday, May 6, 2012
video dasar - dasar akuntansi
Posted by Profil Kami at 11:28 PM Labels: audio visual, pembelajaran berbasis video, video, video pembelajaran
Ini adalah media pembelajaran dasar akuntansi.
Dalam video ini dijelaskan mengenai dasar - dasar dalam akuntansi.
Video ini dibuat untuk membantu guru dalam menerangkan materi pada mata pelajaran akuntansi kepada peserta didiknya. Video ini diambil dari youtube.com
youtube courtestly
Dalam video ini dijelaskan mengenai dasar - dasar dalam akuntansi.
Video ini dibuat untuk membantu guru dalam menerangkan materi pada mata pelajaran akuntansi kepada peserta didiknya. Video ini diambil dari youtube.com
youtube courtestly
Tuesday, May 1, 2012
Permainan video (bahasa Inggris: video game) adalah permainan yang menggunakan interaksi dengan antarmuka pengguna melalui gambar yang dihasilkan oleh piranti video. Permainan video umumnya menyediakan sistem penghargaan
– misalnya skor – yang dihitung berdasarkan tingkat keberhasilan yang
dicapai dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ada di dalam permainan.
Kata "video" pada "permainan video" pada awalnya merujuk pada piranti tampilan ras ter. Namun dengan semakin dipakainya istilah "video game", kini kata permainan video dapat digunakan untuk menyebut permainan pada piranti tampilan apapun. Sistem elektronik yang digunakan untuk menjalankan permainan video disebut platform, contohnya adalah komputer pribadi dan konsol permainan.
Tentu saja ada pro dan kontra terhadap penerapan game untuk dunia pendidikan, (http://ksupointer.com) atau yang lebih dikenal dengan sebutan game edukasi. (http://um.ac.id) Game mampu membuat pemainnya kecanduan, jika sudah asyik didepan komputer jadi lupa waktu, lupa belajar. Ada pula game yang justru mengajarkan kekerasan, sehingga dikhawatirkan berpengaruh buruk terhadap perkembangan mental anak. Namun disisi lain, lewat game pula pemainnya dapat belajar banyak hal, sportivitas, semangat pantang menyerah, beradu strategi.
Jadi, game yang seperti apa yang bagus untuk diterapkan dalam dunia pendidikan? Berikut ini beberapa karakteristik game untuk pembelajaran :
1. Ada tantangan dan penyesuaian : tersedia tantangan yang semakin kompleks, siswa dapat menyesuaikan tingkat kesulitan jika diperlukan. Dalam game terdapat level- level, makin tinggi levelnya maka tingkat kesulitannya juga makin tinggi.
2. Menarik dan mengasyikkan : game mampu membuat siswa asyik dalam sebuah aktifitas yang mereka pahami tujuannya serta berkaitan dengan pencapaian kompetensi mereka.
3. Tidak menggurui dan berdasar pada pengalaman : siswa tidak harus dilatih terlebih dahulu untuk memainkan game, biarkan siswa langsung mencoba bermain, mereka mungkin akan kalah atau gagal, lalu mengulang dan memperbarui strategi dalam bermain
4. Interkatif : Siswa berinteraksi dengan cara menanggung akibat dari tindakan yang mereka lakukan dan dengan melihat pengaruhnya terhadap game yang dimainkannya.
5. Umpan balik : Siswa dapat menarik kesimpulan dari umpan balik yang diberikan tentang bagaimana tindakan mereka dapat menimbulkan efek tertentu
6. Sosial dan kerja sama : game harus dapat meningkatkan dialog serta pertukaran pendapat dan pengetahuan diantara para pemain
7. Keahlian : Semua siswa dalam satu kelas tidak diasumsikan memiliki kemampuan yang sama, ada beberapa siswa yang dijadikan asisten untuk membantu siswa lainnya menjelaskan tentang game dan bagaimana cara memainkannya.
8. Perenungan : siswa harus diberikan kesempatan untuk mengevaluasi kinerja mereka dan apa yang mereka pelajari dari memainkan sebuah game, misalnya kenapa mereka gagal/kalah dan bagaimana cara mengatasinya agar tak terulang lagi.
Tentunya tidak mudah membuat game yang isinya berhubungan dengan materi pelajaran disekolah. Namun bukan hal yang mustahil pula untuk dilakukan. Maraknya penyelenggaraan kontes game edukasi, yang diikuti oleh mahasiswa maupun siswa SMK, membuktikan mulai diterimanya penggunaan game dalam dunia pendidikan. Jadi, jika anak/adik anda ada yang merasa kesulitan mempelajari suatu topik pelajarannya disekolah hingga anda hilang kesabaran lagi untuk mengajarinya, tak ada salahnya anda browsing tentang topik itu, siapa tahu anda akan menemukan game yang berhubungan dengan topik tersebut.
Disini ada beberapa link game, yaitu:
1. Rock Tour
2. Forex To Trade
3. iB games
4. Accounting goventure
5. NPWP game
6. Lemonade
7. Accounting Equation
8. Farm Blitz Game
9. iB quiz
10. billionare II
Tentu saja ada pro dan kontra terhadap penerapan game untuk dunia pendidikan, (http://ksupointer.com) atau yang lebih dikenal dengan sebutan game edukasi. (http://um.ac.id) Game mampu membuat pemainnya kecanduan, jika sudah asyik didepan komputer jadi lupa waktu, lupa belajar. Ada pula game yang justru mengajarkan kekerasan, sehingga dikhawatirkan berpengaruh buruk terhadap perkembangan mental anak. Namun disisi lain, lewat game pula pemainnya dapat belajar banyak hal, sportivitas, semangat pantang menyerah, beradu strategi.
Jadi, game yang seperti apa yang bagus untuk diterapkan dalam dunia pendidikan? Berikut ini beberapa karakteristik game untuk pembelajaran :
1. Ada tantangan dan penyesuaian : tersedia tantangan yang semakin kompleks, siswa dapat menyesuaikan tingkat kesulitan jika diperlukan. Dalam game terdapat level- level, makin tinggi levelnya maka tingkat kesulitannya juga makin tinggi.
2. Menarik dan mengasyikkan : game mampu membuat siswa asyik dalam sebuah aktifitas yang mereka pahami tujuannya serta berkaitan dengan pencapaian kompetensi mereka.
3. Tidak menggurui dan berdasar pada pengalaman : siswa tidak harus dilatih terlebih dahulu untuk memainkan game, biarkan siswa langsung mencoba bermain, mereka mungkin akan kalah atau gagal, lalu mengulang dan memperbarui strategi dalam bermain
4. Interkatif : Siswa berinteraksi dengan cara menanggung akibat dari tindakan yang mereka lakukan dan dengan melihat pengaruhnya terhadap game yang dimainkannya.
5. Umpan balik : Siswa dapat menarik kesimpulan dari umpan balik yang diberikan tentang bagaimana tindakan mereka dapat menimbulkan efek tertentu
6. Sosial dan kerja sama : game harus dapat meningkatkan dialog serta pertukaran pendapat dan pengetahuan diantara para pemain
7. Keahlian : Semua siswa dalam satu kelas tidak diasumsikan memiliki kemampuan yang sama, ada beberapa siswa yang dijadikan asisten untuk membantu siswa lainnya menjelaskan tentang game dan bagaimana cara memainkannya.
8. Perenungan : siswa harus diberikan kesempatan untuk mengevaluasi kinerja mereka dan apa yang mereka pelajari dari memainkan sebuah game, misalnya kenapa mereka gagal/kalah dan bagaimana cara mengatasinya agar tak terulang lagi.
Tentunya tidak mudah membuat game yang isinya berhubungan dengan materi pelajaran disekolah. Namun bukan hal yang mustahil pula untuk dilakukan. Maraknya penyelenggaraan kontes game edukasi, yang diikuti oleh mahasiswa maupun siswa SMK, membuktikan mulai diterimanya penggunaan game dalam dunia pendidikan. Jadi, jika anak/adik anda ada yang merasa kesulitan mempelajari suatu topik pelajarannya disekolah hingga anda hilang kesabaran lagi untuk mengajarinya, tak ada salahnya anda browsing tentang topik itu, siapa tahu anda akan menemukan game yang berhubungan dengan topik tersebut.
Disini ada beberapa link game, yaitu:
1. Rock Tour
2. Forex To Trade
3. iB games
4. Accounting goventure
5. NPWP game
6. Lemonade
7. Accounting Equation
8. Farm Blitz Game
9. iB quiz
10. billionare II
Media Video (Audio-Visual)
Posted by Profil Kami at 3:51 PM Labels: audio visual, pembelajaran berbasis video, video, video pembelajaranVideo sebenarnya berasal dari bahasa Latin, video-vidi-visum yang artinya melihat (mempunyai daya penglihatan); dapat melihat (K. Prent dkk., Kamus Latin-Indonesia, 1969: 926). Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995: 1119) mengartikan video dengan: 1) bagian yang memancarkan gambar pada pesawat televisi; 2) rekaman gambar hidup untuk ditayangkan pada pesawat televisi. Senada dengan itu, Peter Salim dalam The Contemporary English-Indonesian Dictionary (1996:2230) memaknainya dengan sesuatu yang berkenaan dengan penerimaan dan pemancaran gambar. Tidak jauh berbeda dengan dua definisi tersebut, Smaldino (2008: 374) mengartikannya dengan “the storage of visuals and their display on television-type screen” (penyimpanan/perekaman gambar dan penanyangannya pada layar televisi).
Dari beberapa definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa video itu berkenaan dengan apa yang dapat dilihat, utamanya adalah gambar hidup (bergerak; motion), proses perekamannya, dan penayangannya yang tentunya melibatkan teknologi.
Karenanya, banyak orang yang memahami video dalam dua pengertian: 1. sebagai rekaman gambar hidup yang ditayangkan (di sini video sama dengan film, dan pada makalah ini penyebutan video seringkali dipakai bergantian dengan film). Aplikasi umum dari video adalah televisi atau media proyektor lainnya; dan 2. sebagai teknologi, yaitu teknologi pemrosesan signal elektronikmewakilkan gambar bergerak. Di sini istilah video juga digunakan sebagai singkatan dari videotape, dan juga perekam video dan pemutar video (http://id.wikipedia.org/wiki/Video, diakses 30 Maret 2009).
Media Pembelajaran Video ini sangat dapat membantu pendidik maupun peserta didik dalam menyampaikan dan menerima materi. Pasalnya peserta didik memiliki perbedaan dalam hal kemampuan daya tangkapnya terhadap materi yang disampaikan, dimana ada peserta didikyang mampu menerima materi lebih baik dari media audio, ada yang dari visual, dan ada yang keduanya. Sehingga media ini lebih mampu memenuhi dari kebutuhan peserta didik tersebut.
Disini ada 5 contoh media video (Audio-Visual), yaitu:
1. FRAUD OF KOMPUTINDO MURNI
2. Edutase Investigasi Eps. Di Balik Profesi Akuntan Publik
3. Video Pembelajaran by Hanna dkk
4. KONSPIRASI INTERNAL
5. Gara-gara Hutang
6. Dasar - dasar akuntansi
7. Video Pembelajaran Matematika
BLOG CREATING BY:
Arista Medi Wijaya 208411418066
EFRILLIA ROCHMAWATI908422410993
DEVI JANUARI C 208411418058
IKA MARLIANA ULFA 908422410998
Ini merupakan blog yang mengulas tentang media pembelajaran. Blog ini diharapkan mampu membantu para pengajar, mahasiswa atau calon pengajar, dan juga peserta didik . semua tentang media audio akan diulas disini.
Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar.
Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran,
perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan
mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.
Media Audio By nevi
Posted by Profil Kami at 3:12 PM Labels: audio, media audio, media pembelajaran berbasis audio
NARASI MEDIA AUDIO
Hallo semua, Bagaimana kabarnya hari ini??
Pasti luar biasa bukan??, kita patut bersyukur karena
hari ini kita masih diberikan kesempatan untuk bisa belajar dan mengembangkan
potensi di dalam diri kita. Sehingga kita bisa menjadi orang-orang yang lebih
luar biasa lagi daripada sebelumnya.
Oke!,pertanyaan hari ini untukanda orang-orang yang luar
biasa. “Apakah anda ingin menjadi orang-orang yang sukses secara
financial?”.Tentu saja jawabannya “YA”. Siapa orang yang tidak ingin sukses
dalam hal itu?. Akan tetapi, tahukah anda bagaimana cara untuk mencapai
kesuksesan ini?. Satu-satunya cara yang tepat adalah dengan melakukan
pengelolaan dan pengendalian keuangnan. Apakah anda tertarik?. Jika ya, maka
saya ucapkan kepada anda, calon orang-orang sukses. “ Selamat Datang Di Dunia
Akuntansi”.
Banyak orang mengatakan bahwa akuntansi adalah sesuatu
yang sulit untuk dipelajari. Disini anda harus merubah maindset tersebut “
Akunansi itu Mudah”, tinggal bagaimana usaha kita untuk mempelajarinya. Kalau
dibenak anda sekarang tertanam kata “akuntansi itu sulit”, maka kesulitan itu
akan terus tumbuh dan berkembang manakala anda tetap membiarkan kata itu
bersarang di kepala anda. Untuk itu, maka anda harus mensugesti diri anda dan
menanamkan pada pemikiran anda bahwa “belajar akuntansi itu sangat mudah dan
menyenangkan”.
Nah, untuk melakukan sugesti pada diri anda, silakan
sekarng anda mengambil secarik kertas kosong kemudian tuliskan diatasnya sebuah
kalimat, bahwa “akuntansi itu sulit”. Bila sudah selesai silahkan sobek kertas
tersebut sampai hancur dan silahkan buang ke tempat sampah. Biarkan tulisan itu
ada di tong sampah, jangan biarkan sampah itu kembali hadir mengotori pikiran
kita. Dan tulislah dalam buku catatan anda bahwa “akuntansi itu mudah dan
menyenangkan”.
Sebelum kita mempelajari akuntansi lebih mendalam, akan
lebih baik bila kiat mengetahui apa yang dimaksud dengan akuntansi. Coba anda
bayangkan ketika anda menerima uang saku dari orang tua anda, pernahkah anda
merinci pemasukan dan menganggarkan pengeluaran anda meski hanya dalam
angan-angan saja? Jika anda sudah pernah melakukan hal itu, maka itu berarti
anda sudah melakukan kegiatan akuntansi.
Ya, tentu saja dalam lingkup yang masih sempit. Mengapa demikian?? Ya, karena
bila dilihat dari pengertian secara luas, akuntansi merupakan proses mencatat,
mengklasifikasikan, meringkas, mengolah dan menyajikan data serta kejadian yang
berhubungan dengan keuangan sehingga dapat digunakan untuk mengambil keputusan
maupun tujuan lainnya. Sehingga kegiatan anda menganngan-angan pemasukan dan
pengeluaran anda dapat dikatan sebagai sebuah kegiatan akuntansi.
Dan tahukah anda?. Ternyata proses akuntansi terlibat
dalam hampir semua hal yang ada dalam hidup kita, baik yang kita sadari maupun
tidak. Mulai dari bulpoint yang anda gunakan, makanan yang anda makan, atau
musik yang anda dengar semua membutuhkan akuntansi dalam proses produksi maupun
operasinya. Itulah mengapa akuntansi sangat penting untuk dipelajari. Coba saja
bayangkan bagaimana perekonomian suatu bangsa bisa berjalan bila tidak ada
sistem akuntansi,pasti sangat kacau karena tidak ada sistem pengelolaan dan
pengendalian keuangan yang baik.
Nah, ternyata peranan akuntansi sangat besar dalam hidup
kita, sehingga dengan menerapkan sistem akuntansi dalam mengelola dan
mengendalikan keuangan anda, maka sudah dipastikan anda akan menjadi orang yang
sukses secara finansial. Untuk itu silahkan anda berdiri sekarang, kemudian
kepalkan tangan kanan anda, dan angkat setinggi dada, dan katakan “Selamat Datang
Kesuksesan”.
KONSPIRASI INTERNAL
Posted by Profil Kami at 9:08 AM Labels: pembelajaran berbasis video, video, video pembelajaran
FORMAT : DVD
DURASI : 9 menit 15 detik
TARGET
AUDIENCE : Siswa SMK
Akuntansi/SMA Ekonomi/Mahasiswa Akuntansi
MATERI : Kelas 2 SMK
Bab Sistem Penggajian
BUDGET : Rp 10.000,00
TGL
PENYELESAIAN : 20 Maret 2012
ORIGINAL
VIDEO : Personal Taste (2010)
City Hunter (2011)
Speed Scandal (2008)
49 Days (2011)
THEME
SONG : Hugos Café
Drum
Original Soundtrack ke-6 Baker King Kim Tak
Goo
Unknown Tittle
DUBBER : Anggi Atma sebagai Bos
Argarini Rizqi sebagai Julie
Diar Elysa sebagai
April
Teguh Pramono sebagai Mandor
Anggi Atma sebagai
Koordinator buruh
CREW :
Sutradara Aan Fariandi
Editor Anggi
Atma B, Diar Elysa Z
Penulis Naskah Argarini Rizqi A.P
Creative Teguh
Pramono
Pengarah Dialog Argarini Rizqi A.P
ALAT/BAHAN : Laptop
Handphone
DVD
SOFTWARE : Windows Movie Maker
2.6
Jet Audio
VLC Media Player
IDE CERITA : Perilaku managemen
memanipulasi laporan keuangan agar tidak perlu memberikan bonus kepada buruh.
CARA MEMBUAT :
1.
Siapkan film yang sesuai (gunakan
laptop)
2.
Apabila film tidak dapat dibaca oleh
Windows Movie Maker, maka convert dengan jet audio
3.
Potong sesuai dengan scene yang
diinginkan
4.
Gabungkan potongan-potongan film
tersebut ke dalam Windows Movie Maker
5.
Siapkan suara dubber, sesuaikan dengan
script (rekam dengan menggunakan HP)
6.
Masukkan rekaman suara ke dalam Windows
Movie Maker
7.
Sesuaikan dengan video
8.
Masukkan running text
9.
Uji cobalah mulai dari awal
10.
Video siap dipakai
11.
Burn into CD/DVD
SIGNATURE
Argarini
Rizqi A.P. Anggi Atma Bagus S Aan Farandi
NIM
908422411008 NIM 908422418307 NIM
908422418306
Diar
Elysa Zaeni Teguh
Pramono
NIM 808422411538 NIM 908422418318
SINOPSIS
Video pembelajaran ini menggunakan alur campuran
(maju mundur) yang dimulai dengan adegan kecelakaan mobil seorang wanita dan
pria di dalamnya. Wanita tersebut adalah seorang akuntan bernama Juli yang
menjadi pemeran antagonis dalam video ini. Adegan demi adegan terus berlanjut. Adegan
pertemuan dua orang wanita bersama seorang pria membuka awal konspirasi ini.
Pria tersebut adalah Bos besar disebuah perusahaan. Mereka terlihat sedang
merencanakan suatu pemalsuan data agar tidak membagikan bonus kepada para
buruh. Namun, seorang wanita yang bernama April yang juga berprofesi sebagai
seorang akuntan, tidak menyetujui rencana tersebut. Juli yang sebelumnya telah
mengetahui rencana tak beretika ini, memberikan amplop kepada April sebagai
uang tutup mulut apabila tidak ingin ikut dalam konspirasi ini.
Keputusan Juli untuk mengerjakan pemalsuan data
perusahaan sendiri akhirnya diambil, tidak memperdulikan nasib para buruh demi
bagian yang akan dia dapat. Akhirnya, pada suatu malam setelah puas
bersenang-senang Juli mengalami kecelakaan maut bersama teman prianya. Sungguh
mengenaskan. Demi kesenangan sementara Juli tidak menghiraukan hak para buruh
yang secara tidak langsung dia ambil. Hingga akhirnya dia mendapatkan
peringatan yang sangat mengenaskan.
SKENARIO
VIDEO PEMBELAJARAN
Scene 1
Ciiiittttttttt…
(suara rem mobil yang berdecit)
BRUAAAAKKKKK…BRUKK
BRAAKKK BRUUAKKKK…terdengar tabrakan mobil yang sangat kencang sekali.
Mobil
Heni tertabrak dan terguling sejauh beberapa meter.
FLAS
BACK
Tik…Tik…Tik…Tik..
suara detik jam di sebuah kantor mulai beradu dengan keramaian suasana kantor
yang padat akan aktivitas pekerja.
Scene 2
Bos : kalian sudah disini rupanya?
2
Akuntan : selamat siang pak
Bos :
Ma`af saya terlambat. Saya ada job buat kalian. Kalau ini sukses kalian dapat
bagian besar. Julie sudah tahu hal ini, April kamu juga harus tahu hal ini.
(2 Akuntans saling memandang)
Bos
: Ayo ikut saya!
April : Baik Pak.
Bos :
Begini, kamu tahukan kebijakan perusahaan kita untuk membagikan bonus karyawan
setiap tahun. Tapi hasil rapat direksi kemarin memutuskan tidak perlu membagi
bonus tahun ini. Direksi menuntut bagian yang besar dari laba. Yang harus kamu
lakukan hanya menyajikan laba yang kecil untuk diperlihatkan pada para buruh,
sehingga mereka tidak menuntut bonusnya.
April : Haah!
Bos :
Tidak perlu kaget begitu! Hal ini sudah biasa terjadi disetiap perusahaan.
Iyakan!
April : Tapi Pak, hal itu kan melanggar komitmen kita. Itu
adalah hak para buruh yang seharusnya mereka terima, bukan malah untuk
dibagikan pada para direksi.
Bos :
hmm. Jadi begitu menurutmu. Saya rasa upah yang kita berikan untuk para buruh
sudah cukup besar untuk mencukupi kebutuhan mereka. Sehingga bila bonus tahun
ini tidak dibagikan itu juga tidak akan menjadi masalah. Lagi pula mereka juga
tidak akan memastikan berapa laba kita yang sebenarnya.
April : (menarik lengan Bos) Ma`af Pak, Ehhmmm… Menurut saya
tetap saja hal tersebut tidak pantas untuk dilakukan. Saya rasa, saya tidak
bisa melakukannya.
Bos :
jadi, kamu menolaknya. Apa kamu tidak tertarik pada bagian yang bakal kamu
dapat?
Scene 3
Dikantor
bagian akuntansi. Julie melempar amplop untuk April.
Julie : ini dari bos. Meskipun kau tidak mau melakukannya,
anggap saja ini sebagai uang tutup mulut.
(Julie menelpon Bos)
Julie : Selamat siang Bos, Saya sudah memberikan titipan
Anda pada April. Jangan Khawatir, Anda bisa mempercayakan tugas ini kepada
saya. Baik Pak! Beri saya waktu satu minggu untuk menyelesaikannya.
Bos :
Oh Ya bagus! Saya akan berikan kamu bagian dua kali lipat! Tapi ingat, kamu
harus melakukannya dengan rapi!
Julie : Iya Pak, Baik ! (menutup
telepon)
April : Jadi kau menyanggupinya, tidak
seharusnya kau melakukan hal seperti itu.
Julie : heh ! trus kenapa? Masalah buat loe. Aku kan hanya
melakukan perintah atasan. Toh ngga` ada ruginya buat kita. Malah kita untung
dapat bagian dua kali lipat. Jangan terlalu memikirkan buruh-buruh itu, karna
kita sudah membayar sesuai dengan kapasitas mereka. Harusnya kau terima juga.
Scene 4
Julie memberikan laporan kepada
Bos.
Julie : Pak, semua sudah beres. Laporan sudah selesai
diatur, tinggal kita mengendalikan reaksi buruh.
Bos : Bagus! Urusan buruh biar
saya selesaikan dengan mandor
Julie : Baik Pak!
(Bos memeriksa laporan)
Scene 5
Mandor
bertelepon dengan Bos.
Mandor : Iya Pak, saat ini saya sedang menuju ke tempat para
buruh yang sedang berkumpul. Saya sudah menyiapkan scenario yang tepat untuk
menakhlukkan mereka. Anda jangan khawatir!
Bos :
Bagus sekali! Pastikan mereka menerima semua alasan kita untuk tidak memberikan
bonus tahun ini.
Mandor : Baik Pak!
Co. Buruh : (dengan suara lantang) Hidup Buruh! (4X) (Buruh bersama
sama-Hidup Buruh!) Berikan hak kami! (2X) Berikan hak kami! (Buruh- Berikan Hak
kami! 2X)
Mandor : Selamat siang!
Co.
Buruh : hentikan-hentikan ! Selamat
siang.
Mandor : Saudara-saudara sekaliyan yang saya hormati. Pada
kesempatan kali ini saya mewakili manajemen perusahaan, menyampaikan permohonan
ma`af yang sebesar-besarnya atas
permasalahan bonus ini. Kami mohon pengertian dari saudara-saudara sekalian.
Seperti saudara-saudara ketahui bahwa perusahaan kita sedang tidak dalam
kondisi yang baik. Laba perusahaan kita kecil. Manajemen telah berusaha sebaik
mungkin agar masalah keuangan ini tidak terus berlanjut. Tapi yang sangat
manajemen sesalkan, kami belum bisa memberikan bonus untuk saudara-saudara
sekalian. Jika nantinya keuangan perusahaan dapat kembali stabil, manajemen
berjanji akan memberikan bonus yang lebih besar. Jadi, manajemen memohon
kerjasama saudara-saudara sekalian.
Co. Buruh : Kenapa hal ini bisa terjadi, Pak? Bukankah selama ini
sesulit apapun kondisi perusahaan, manajemen tetap memberikan bonus kepada
kami? Kami merasa telah memenuhi target kerja sesuai tuntutan perusahaan.
Mandor : Selama ini kami sudah mengusahakan yang terbaik.
Keputusan ini juga kami ambil dengan berat hati. Kami mohon kerjasanya…..
Buruh : Terimakasih Pak….!
Mandor : hmm! Mereka benar-benar orang-orang bodoh! Hanya dengan
mulut manis mereka sudah bisa ditakhlukkan. Memang mudah sekali membodohi
mereka. Dengan ini kita bakal dapat bagian besar dan kenaikan jabatan di depan
mata!
Scene 6
Rapat
direksi pembagian laba
Scene 7
Di
diskotik.
Julie : Minumlah sepuasnya. (Musik)
Aku baru dapet bonus gede!
Scene 8
Kecelakaan
mobil
WISE
WORD
Asy-Sya’bi menyatakan,
“Hendaklah engkau jujur meski hal tersebut merugikanmu, namun kejujuran sangat
bermanfaat bagimu. Dan jauhilah kebohongan meski ia menguntungkanmu, namun
sejatinya kebohongan merugikanmu.”
DISCLAIMER:
Video
ini diambil dari film:
City
Hunter (2011)
Personal
Taste (2010)
Speed
Scandal (2008)
49
Days (2011)
Gara-gara Hutang
Posted by Profil Kami at 9:05 AM Labels: pembelajaran berbasis video, video, video pembelajaran
Nama kelompok : Mariana, arif, mega, laila
Nama pemeran : Mariana, arif, mega, dan marina(pendukung)
Setting :- Tempat (Gedung D4,D5, Jalan
Veteran)
Biaya yang dikeluarkan : Rp 20.000
Waktu/Durasi :
11Menit lebih 11 Detik.
Suatu hari di
atap sebuah gedung seorang pegawai bagian keuangan perusahaan laptop bernama
mega yang tengah mengalami depresi ingin mencoba untuk mengahiri hidup dengan
cara melompat dari sebuah gedung karenatidak kuat dengan banyaknya beban yang ditanggungnya. Beban yang
berat dirasakannya disebabkan karena hutangnya yang begitu banyak dan harus segera
dilunasi dalam waktu yang cukup singkat. Selain itu pekerjaan yang cukup banyak
yang menyita tenaganya selama seharian sehingga membuat nya menjadi frustasi.
Satu hari
sebelumnya seorang penagih hutang datang ke rumah kontrakannya untuk menagih
hutang. Penagih hutang tersebut sudah berkali-kali datang dan karena selalu
gagal untuk menagih hutang sehingga membuat penagih hutang tersebut
marah-marah.
Penagih hutang : “Bu!!!...keluar bu’!..bu’!...”
(mega datang
membuka pintu)
Penagih hutang : “Dari mana saja dari tadi dipanggil-panggil gak
muncul-muncul?”
Mega :
“Maaf pak..tadi di belakang saya masih cuci baju”
Penagih hutang : “ Alasan saja kamu…mana uang pelunasannya?”
Mega :
“ Maaf pak..saat ini masih belum ada
uang buat membayar utang..mungkin 2 bulan lagi pak.”
Penagih hutang : “APA??!... Dua bulan lagi??!
Mega :
“ Iya pak…maaf. Saat ini masih belum punya uang..”
Penagih hutang : “Udah..gak usah lama-lama..saya kasih waktu 2 minggu
saja..bisa ndak?! Awas kalo masih belum bisa melunasi hutang!”
Penagih hutang tersebut kemudian pulang tanpa
membawa hasil.
Karena kejadian tersebut akhirnya membuat mega depresi
dan hendak bunuh diri. Namun karena gedung tersebut tinggi dan mega takut
seandainya dia hanya patah kaki. Maka hanya akan menambah masalahnya kelak.
Sehingga mega mengurungkan niatnya untuk bunuh diri dan kembali ke rumah
kontrakannya.
Keesokan harinya,
seorang mahasiswa bernama mariana hendak membeli laptop di tempat mega
bekerja. Di toko tersebut sedang terjadi promo yang membuat mariana tertarik
untuk membeli di toko tersebut. Di toko tersebut mariana datang dan bertemu
marina dan arif sebagai pegawai dari toko tersebut.
Mariana
(mahasiswa) : “ Selamat siang mas..”
Arif
(pegawai 1) : “ Selamat siang
mbak..ada yang bisa saya bantu mbak?”
Mariana(mahasiswa) :
“ Iya mas..mau tanya..kalo dari brosur ini katanya toko ini sedang ada promo
mas ya?”
Arif (pegawai 1) :
“ Iya mbak..benar, ”
Mariana(mahasiswa) :
“ Mau nanya laptop ini mas….laptop yang seperti ini harganya berapa mas?”
Arif (pegawai 1) :
“ kalo yang ini harganya Rp 3.499.900 rupiah mbak..duduk dulu mbak..silahkan
duduk dulu.”
Mariana (mahasiswa) :
“iya mas..terimakasih…mmmm….kalo yang ini mas? “
Arif (pegawai 1) :
“ kalo yang ini sama dengan yang gambar bawah mbak.. “
Mariana(mahasiswa) : “ Tapi ini merah ya mas?”
Arif (pegawai1) :
“Ya iya mbak…Cuma masalah warna saja ko mbak..”
Marriana(mahasiswa) :
“ Ooo iya…jadi ini promonya gimana ya mas?”
Arif (pegawai 1) :
“ Jadi gini mbak.. berhubung ini memperingati hari jadi CIHUI Computer, maka
kami memberikan diskon khusus bagi pelanggan yang datang membeli laptop secara
kredit dengan potongan 10% apabila pelanggan mampu melunasi dalam waktu 10 hari
mbak”
Mariana (mahasiswa) :
“Ooo gitu ya…tapi ini ada uang mukanya ya?”
Arif (pegawai1) :
“ Ya tentu saja mbak..untuk lebih jelas silahkan mbak dtang langsung ke bagian
kasir di sebelah sana mbak..”
Mariana datang ke bagian kasir untuk bertanya-tanya dan
sekaligus membayar uang muka. Di situ mariana bertemu dengan marina sebagai
pegawai bagian kasir.
Mariana(mahasiswa) : “ Selamat siang mbak”
Marina (pegawai2) :
“ Iya mbak..selamat siang..silahkan duduk mbak..jadi produk mana yang pilih
mbak? ”
Mariana (mahasiswa) :”Yang
ini mbak…tadi katanya akan dapat potongan 10% mbak ya?”
Marina (pegawai2) :
“Iya mbak..benar.. berhubung ini memperingati hari jadi CIHUI Computer, maka
kami memberikan diskon lebih besar drai biasanya. Jadi kalu sebelumnya hanya 5%
untuk saat ini sampai 10% dan berlaku apabila pelanggan mampu melunasi dalam waktu
10 hari mbak. Ini tawaran yang cukup menarik mbak jadi mbak bisa memberikan
uang muka 500 ribu saja setelah itu mbak bisa membawa pulang laptop mbak.”
Mariana(mahasiswa) :
“Jadi uang mukanya hanya 500ribu mbak ya?”
Marina(pegawai2) :
“ Iya. Kalau begitu saya buatkan notanya mbak ya…atas nama siapa mbak?”
Mariana(mahasiswa) :
“ Mariana mbak”
Marina(pegawai2) :
“ Alamatnya mbak?”
Mariana(mahasiswa) :
“ Jalan Sumbersari mbak. Ini uangnya, jumlahnya 500ribu mbak ya”
Marina(pegawai2) :
“ Iya ini saya terima uangnyadan ini
notanya, terimakasih banyak atas kunjungannya”
Mariana (mahasiswa) :
“ Iya mbak sama-sama”
Setelah itu mariana pulang dengan membawa laptop barunya.
Setelah 13 hari. Mariana datang kembali untuk melunasi
pembayaran laptop di toko tersebut.
Mariana(mahasiswa) :
“Permisi mas”
Arif (pegawai1) :”
Iya mbak, ada yang bisa saya bantu?”
Mariana(mahasiswa) :
“Iya mas. Saya mau membayar sisa pelunasan pembelian laptop mas”
Arif(pegawai1) :
“Kalau begitu silahkan langsung saja ke bagian kasir mbak…silahkan”
Mariana( mahasiswa) :
“ Selamat siang mbak…saya mau melunasi kekurangan pembelian laptop kemarin
mbak”
Marina(pegawai2) :
“ Iya mbak.bisa lihat notanya…mmm kmn mbak membeli tanggal 2 maret dan sekarang tanggal 15 maret. Jadi
sudah lewat 13 harei mbak ya?...jadi mbak tidak mendapat potongan 10%.”
Mariana(mahasiswa) :
“Iya mbak..maaf kmrn baru dikirimi uang ,mbak’”
Marina(pegawai2) :
” Iya tapi tidak apa-apa mbak.karena kualitas komputer yang mbak pilih memang
bagus. Jadi apabila mbak membeli produk tersebut mbak memang tidak rugi mbak..
jadi bisa saya terima uangnya sekarang mbak?”
Mariana(mahasiswa) :
“ Iya mbak ini uangnya 3 juta ”
Marina(pegawai2) :”
Iya mbak.terimakasih”
Mariana (mahasiswa) ; “ Iya mbak.sama-sama”
Setelah itu mariana pulang ke rumah.
Marina(pegawai2) :
“ Permisi bu’ini uang yang saya terima hari ini 5 juta dan 3 juta dan ini notanya.”
Mega :
“ Iya bu’ terima kasih”
Marina (pegawai2) :
“Iya mbak..sama-sama “
Terbesit dalam benak mega untuk bertindak curang agar
bisa menggunakan potongan yang tidak terpakai tersebut untuk mencicil utang.
Mega :
“(Ini pembelian tanggal 2 maret, tapi dibayar
tanggal 15 maret. Mestinya dapat potongan. Tapi karena tidak dapat
potongan. Potongan tu bisa buat cicil bayar utang nih, lumayan )”
Mega pun mencatat penjualan yang seharusnya tidak
mendapat potongan tapi di catat terdapat potongan dan kemudian mengambil
potongan tersebut untuk melunasi hutang nya”
Subscribe to:
Posts (Atom)